一：
噪音計(jì)如何使用技術(shù)百科
問(wèn)題1：用聲級(jí)計(jì)測(cè)量交通噪聲時(shí),應(yīng)注意什么問(wèn)題
答：第一，選擇A計(jì)級(jí)，F(xiàn)檔。測(cè)量時(shí)間為20分鐘，測(cè)量頻率一秒。第二，放在道路邊線20公分處，采樣頭高度在14-18米之間。第三，在無(wú)雨雪，風(fēng)力小于四米每秒是測(cè)量，如果風(fēng)速大于四米每秒應(yīng)加裝防風(fēng)罩，風(fēng)力大于四級(jí)，禁止。
問(wèn)題2：vivo手機(jī)測(cè)分貝的在哪里
答：在手機(jī)桌面點(diǎn)擊打開(kāi)“測(cè)量工具”。點(diǎn)擊“噪音計(jì)”。在彈出的對(duì)話框中,點(diǎn)擊“前往設(shè)置”。打開(kāi)“麥克風(fēng)”的開(kāi)關(guān)即可。噪音分貝測(cè)試儀，可以用于工作現(xiàn)場(chǎng)，廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所的噪聲分貝檢測(cè)和測(cè)試的軟件。而且新版本增加錄音記錄保存。
問(wèn)題3：怎么用手機(jī)檢測(cè)室內(nèi)環(huán)境噪音
噪音計(jì)如何使用答：噪音，無(wú)處不在。即使在安靜的室內(nèi)，也是存在噪音的。當(dāng)噪音特別大的時(shí)候，會(huì)對(duì)人體和心里產(chǎn)生一定的損害。那么，能不能用手機(jī)來(lái)檢測(cè)室內(nèi)噪音呢？答案是可以。搜索、下載并安裝“噪音計(jì)”。這個(gè)軟件沒(méi)有插件，沒(méi)有廣告，而且。
問(wèn)題4：噪音計(jì)量程30130怎么用
答：不能測(cè)試！原因如下：該噪音計(jì)的測(cè)量范圍為：30～130dBA和35～130dBC。前一組為A計(jì)權(quán)方式下測(cè)得的總的A聲級(jí)范圍，后一組為C計(jì)權(quán)方式下測(cè)得總的C聲級(jí)范圍。兩組數(shù)據(jù)的測(cè)量范圍均不含20dB。所以該噪音計(jì)是無(wú)法測(cè)量20dB的。
問(wèn)題5：噪音擾民分貝怎么測(cè)
答：法律分析：1、測(cè)量?jī)x器。所有測(cè)量?jī)x器均應(yīng)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，使用前必須校準(zhǔn)。測(cè)量噪聲級(jí)時(shí)，使用精密和普通聲級(jí)計(jì)，如需測(cè)量噪聲頻譜，需要聲級(jí)計(jì)上佩帶濾波器；測(cè)量等效聲級(jí)時(shí)，使用積分聲級(jí)計(jì)；測(cè)量脈沖噪聲則使用脈沖聲級(jí)計(jì)；測(cè)量。
問(wèn)題6：在線式數(shù)字噪音計(jì)使用說(shuō)明書(shū)AR844
答：SBX844數(shù)字噪音計(jì)(RS232)一、產(chǎn)品特點(diǎn)：●原SBX834升級(jí)版，近期即可上市，除外觀采用新的模具其他功能同SBX834一樣●30～130dB●模擬棒條動(dòng)態(tài)顯示●高精度4分頻段測(cè)量●30*50mm大屏幕LCD顯示●可通過(guò)本機(jī)USB接口與。
問(wèn)題7：噪聲儀怎樣讀
噪音計(jì)如何使用答：為了使世界各國(guó)生產(chǎn)的噪音計(jì)的測(cè)量結(jié)果互相可以比較，國(guó)際電工委員會(huì)（IEC）制定了噪音計(jì)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并推薦各國(guó)采用，1979年5月在斯德哥爾摩通過(guò)了IEC651《噪音計(jì)》標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)有關(guān)噪音計(jì)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是GB3785-83《噪音計(jì)電。
問(wèn)題8：咨詢(xún):環(huán)保檢測(cè)噪音污染的規(guī)程
答：環(huán)境區(qū)域噪聲的劃分是以環(huán)境部分的環(huán)境區(qū)域噪聲監(jiān)測(cè)結(jié)果劃分的，不會(huì)因?yàn)樵谝粋€(gè)純居民區(qū)建了一個(gè)廠后，這個(gè)地方就變成了一類(lèi)混合區(qū)。一類(lèi)區(qū)：55;45（居民、文教區(qū)）二類(lèi)區(qū)：60;50（居民，商業(yè)混合區(qū)）三類(lèi)區(qū)：65;55（工業(yè)。
問(wèn)題9：噪音計(jì)使用時(shí)需要注意什么
答：主要是要保護(hù)好傳聲器！其他按說(shuō)明書(shū)和國(guó)標(biāo)要求去做。
三 ：